香港心理学发展怎么样?

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作为一个在港大做过研究的PHD,我可能稍微有点资格回答这个问题。 先谈正题。香港心理学的发展大致可以分成三个阶段。

第一个阶段是60年代到90年代初,这是香港心理学的萌芽和初创时期。在这个阶段里,心理学在香港大学、中文大学等高校开始以学科形式出现(虽然中文大学的心理学系早在50年代就建立了,但直到80年代才获得教育部的认证);而香港的其他大学,如城市大学也于70年代设立了心理系。同时,政府也设立了两个官方的研究机构来推动心理学的研究,它们分别是1972年成立的香港研究资助局和同年建立的香港心理学会。这两个机构的设立为香港心理学的发展提供了重要的制度保障。这个阶段还可以加上一个前史,那就是自50年代起,一些来自台湾和海外华侨的心理学者开始在港任教或从事研究,他们带来了新的思想和研究方法,成为香港后来心理学发展史上一股重要力量。代表性的有张德兴教授(1951-2004),他是台湾高雄中山大学心理学系主任,因应香港华人社会而致力于发展民族心理学;他的学生何友晖教授则大力推动了临床心理学在香港的发展。

第二阶段是90年代至今,这个时期的标志性的事件是香港大学于1996年在医学院设立心理学系,同时建立了一个包括30个研究室的心理健康研究中心。这一方面是因为香港大学的医学院已经有很好的基础,另一个原因则是当时香港经济腾飞,社会对于心理健康问题的认识有所提高,而政府也希望借助心理学来改善卫生医疗系统。在这个阶段里,香港心理学获得了巨大的发展,研究者的人数和研究的领域都快速增加。

第三个阶段就是正在发生的,也就是在香港大学成立心理学系一百周年纪念之际,我们这些心理学工作者面对新的机遇和挑战。

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香港心理学发展得相当好,且与国外心理学界一直保持着最紧密的学术联系。以香港大学教育心理学系和临床心理学系的教师团队为例,他们先后与加拿大、英国、澳大利亚和新西兰等国的著名心理学院系建立了实质性的科研及教学合作关系,其中包括多伦多大学、曼彻斯特大学、雪梨大学和奥克兰大学等。

他们还聘请海外著名的心理学者来港作访问教授,进行联合的科学研究与教学。

香港心理学界还和国外一样,开展心理学科普活动。例如临床心理学系师生先后在电台与电视台教育台和儿童台参加专家热线和讲座等的科普活动。他们还组织了与小学生和中学生以及他们父母的接触活动,向他们讲述情绪管理、升学及生涯规划、应试技巧等。

在香港的心理学高等教育的专业培养目标有三点:希望学生在专业训练中得到人格、智能与体格的全人发展(holistic development )和在专业伦理价值观方面的训练。在心理科学方面的训练使学生得到对科学和非科学(迷信)有区分的能力。心理学专业的培养要能为香港社会的长远发展和文化提升作出贡献。

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